来源:来源:中国校车网
作者:网络
导语:在中国,在校中小学生达到1.8亿人,校车需求超百万辆,而目前使用中的合格校车仅有1万辆。在巨大的校车缺口数字面前,企业看到的是巨大的商机,国家看到的应该是巨大的危机。校车治理,刻不容缓,国家应承担起应有的责任、并推动中国校车产业又快又好发展,早日让校车成为学生们安全的校舍。
避免再次发生群死群伤的恶性交通事故
现在社会环境和交通状况都比较复杂,孩子一个人在路上家长很担心。如果学校可以有点对点接送孩子的校车,家长自然会放心很多。“最关键的还是要安全,不仅车的质量要好,司机也要有一定的驾驶经验,有很强的责任心和爱心。”多数家长希望,校车上最好能够安排专人看护孩子,保障孩子在行车途中的安全。多数家长希望,校车上最好能够安排专人看护孩子,保障孩子在行车途中的安全。
缓解拥堵确保校园周边交通有序
大多数孩子由家长开车接送上学,每天到学生上学放学时段,学校门前接送孩子的机动车、非机动车拥堵校门,引发周边道路和局部交通的堵塞,带来不安全因素。校车的推广会减轻道路交通压力,尤其会缓解学校附近的拥堵;对于学生来说,校园周边交通有序可以减少许多不安全因素。
节省社会成本消除孩子的攀比心理
每天接送孩子上下学确实影响家长的工作,很多家长希望希望学校能够实施校车接送学生制度:“每天接送孩子上下学确实影响我们自己的工作,我们也希望学校能够实施校车接送学生制度,只要费用适中,我们还是很支持的”。此外,家长也表示,私家车接送孩子无形之中使孩子产生了攀比或自卑感,所以说开通校车是非常必要的。 [
专用校车市场需求有多大?
申银万国报告:理论保有量将超百万辆
美国全国4600万中小学生里大约有54%需要通过校车通勤。若参照美国这一比例,中国在校幼儿园以及中小学生在1.8亿左右,其中9000万学生需要乘坐校车上下学。参照美国校车目前每年4万辆左右的产量,中国校车市场成熟后,保有量将达100万辆左右,年更新量在10万辆左右。而目前中国使用中的专用校车只有1万辆。
东方证券研报:潜在市场规模高达4000亿
公开资料显示,当前我国符合标准的专用校车保有量仅为1万辆左右,学生千人保有量仅为0.12,相比美国、日本等校车制度较为成熟的国家,与千人校车保有量分别达36辆和18辆的标准相去甚远。东方证券的研报预计,中国专业校车潜在市场需求规模高达4000亿元人民币。
人大代表、宇通客车董事长汤玉祥:至少带动400亿产业链
“它创造的是社会价值,包括创造就业岗位和消费,400亿这个数字都是保守的估计”。全国人大代表、郑州宇通客车董事长汤玉祥在今年两会提交的《关于大力推广使用专用校车的建议》议案中如是说,同时,他强调,专用校车推广的社会意义明显超过了产业意义。
声音:校车发展体现大国责任
避免“校车之殇”核心是发展问题
社会舆论也不能不看到,“校车之殇”的原点是投入不足,投入不足首先是个发展问题。以出事幼儿园为例,这家榆林子镇的惟一幼儿园有孩童737名,全园仅有4辆小面包车充当兼职校车,平均每车分摊孩童184名。如此这般,不出事是侥幸,出事乃“命中注定”。
校车安全应为政府责任硬指标
确保校车安全,经济条件固然重要,标准提高固然迫切,制度规定固然必要,但最关键的还是政府部门要有责任意识,把校车安全当作政府责任的一项硬性指标来完成。如果能有这样的认识高度,其执行力度和效果肯定会完全不同。
中国校车文化何时“觉醒”?
美国校车文化:民主体制下的“特权”
生活在美国的人,脑海中都有一个意识,见到校车必须让其领先,因为按照美国交通规则,校车有一切优先权。一旦校车司机将“STOP”的指示牌打开,后面所有的车,无论几个车道,都必须停下来。校车的指示就是特权(privelEdge),孩子们在道路上穿行时。即使总统座驾,也不能通过。
校车文化为何在中国缺失?
我认为,有三个主要因素制约了中国校车的普遍使用。第一就是缺乏坚实的需求基础。第二,缺乏运营方面的有利条件。第三,校车使用与管理不规范。尽管我国出台了首部专门规范小学生校车安全的标准《专用小学生校车安全技术条件》,但要在中国培育起成熟的校车文化,还远远不够。
校车文化蕴藏真正平等观念
美国校车文化的背后,蕴藏着与自我克制精神相交融的平等观念、公平观念。用经济学的语言说,对校车的停让,乃是整个美国社会为了实现对孩子们的公平而牺牲了局部效率。正是这种局部效率的牺牲,从一个方面增进了孩子们与全社会的福祉,也增加了使交通环境变得有序礼让的文化因素。 [详细]
可借鉴的国外校车制度
美国校车发展历程:惟一考量就是安全
1939年,美国第一个堪称划时代的“校车标准化”会议上首次为校车制定了44条标准,例如车体尺度、橘黄色涂料的配方标准。1989年4月,会议发起人希尔博士参加了纪念首届校车研讨会五十周年的午餐会,他回顾说,当年制定标准的唯一考量就是安全。 [详细]
日本经验:部分偏远地区设立校车制度
为方便偏远地区中小学生上下学,日本部分偏远地区设立校车制度,颁布并实施校车管理运行规则,对校车实行严格的规范化管理,明确校车管理者、司机、学校、乘车学生等相关方面的责任和义务。
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