校车是幸福车，让学生上学放学便捷又安全。

　　“当当当……”清脆的铃声由远及近，打破了山村清晨的静谧，在校车接送点等待的孩子和家长们一听就知道，校车来了。过去一年，由政府出资购置的51辆标准化校车，在长安区乡村公路间穿行，把学校和家庭紧紧相连，不仅给学生带来便捷和安全，也改变了数千农村家庭的生活。

　　开通校车前 她推竹车送孙女去上学

　　长安区太乙宫街道东升村的王丽芳，被邻居们称为“幼儿园长”，其中有几分调侃，但更多的是敬佩。王丽芳的3个子女都在外地工作，留下4个孙女和1个外孙女由她照顾。2011年，年龄最大的孙女入读太乙宫街道中心学校一年级。学校离家3公里远，让王丽芳犯了难。

　　“让她自己去上学，我不放心;把其他娃留家里，更不放心。”王丽芳说。后来她想了个主意，买了一辆四轮竹车，送大孙女上学时，推着其他孩子一块去。下雨了，她在竹车上撑把伞;天冷了，铺张褥子放个热水袋。

　　当时学校没有食堂，学生中午要回家吃饭。“我们家太远，一来一回快俩小时，时间都耗路上了。”于是王丽芳每天带上盒饭，中午和孩子们将就一顿。

　　一年下来，3公里的乡村小路，王丽芳和她的孙女们成了一道风景。校车工程实施后，王丽芳的生活发生了很大变化。两个孙女上了小学，两个上了幼儿园，但都有校车接送，她只需每天早晚在村口做好交接。“校车给我减轻了很多负担，真是件大好事。”王丽芳笑着说。

　　方便又快捷 学生感叹能多睡半小时

　　长安区已经开通了45条校车线路，51辆校车服务环山路沿线10个街道的17所小学，惠及学生1903人。

　　五台街道中心学校六年级2班学生张婧雯家住满江红村，距学校近4公里。以前由妈妈陪伴步行上学，为了不迟到，每天6点就要起床。“路上也掐着时间，看来不及了就跑着去。”张婧雯说，“有了校车，最大的好处就是能赖床，多睡半个小时。”“现在妈妈也不用再起那么早送我上学，来来回回折腾了。”张婧雯说。

　　对于这样的变化，太乙宫街道中心学校学生家长李晓娥深有感触。她的儿子上四年级，之前一直由她接送。“每天两个来回，我的时间全耗在接送和做饭上。”李晓娥说，现在接送有校车，她的时间一下解放了，可以抽空在附近打工。

　　“随车教师点名上车，哪个孩子没来就给家长打电话。车上有空调暖气，司机还叮嘱系好安全带。这让我们感到特别安全、放心!”太乙宫街道西新庄村学生家长李霞历数校车的优点。 “每天只需要两块钱，又方便又实惠。”杏园村学生家长王玲对记者说。

　　管理更严格 细致入微确保学生安全

　　45条线路像45条纽带，连接着学校和近2000个家庭。在学生安全、家长放心的背后，是校车指挥中心细致入微的管理。长安区采取由市公交总公司成立校车公司管理的模式，借鉴了公交运营的成熟经验。长安区校车指挥中心负责人介绍说，每次出车前，都要对灯光、轮胎、刹车等进行检查，回到停车场后还必须上地沟检修。

　　“指挥中心可以通过车载系统，对行驶速度、路线以及车前和车内情况实时监控，随时提醒驾驶员。”该负责人说，在招聘驾驶员时还特别提出，必须是已婚、30岁以上、有子女、家庭和睦，“确保驾驶员有爱心和责任心”。

　　38岁的翟庚周此前开过4年公交车，去年成为校车驾驶员。“每个孩子背后都是一个家庭的幸福，驾驶校车的责任更重，车辆要检查好，心情也要调整好。”

　　今年9月1日，《西安市校车安全管理办法》正式施行，从制度上对校车和接送学生车辆进行规范。今年4月至6月和10月至12月，全市还组织开展了两次接送学生车辆安全大检查大整治专项行动，截至目前，所有接送学生车辆已全部纳入监管范围。

　　“当当当……”一辆辆安全的校车让孩子们的求学路更加顺畅。

　　西安中小学教育改革 举措创新 成效明显

　　15日记者从西安市教育局获悉，今年西安市进一步扩大校车工程试点范围，大学区管理制、民办学校“小升初”、中小学生素质教育等一系列教育改革和创新深入推进，被教育部确定为国家中小学教育质量综合评价改革实验区。

　　今年，西安市继阎良、长安、户县之后，将蓝田、高陵和沣东新城纳入校车工程试点范围，新配备校车79辆。还出台实施《西安市校车安全管理办法》，组织开展两次接送学生车辆安全大检查大整治专项行动，对校车和接送学生车辆进行规范，把所有接送学生车辆全部纳入监管范围。

　　今年春季开学起，“大学区管理制”改革在西安市全面推开，1715所学校组建了416个大学区。通过实施优质带动、捆绑式发展，校际差距不断缩小，优质教育资源总量持续扩大，全市教育教学整体水平明显提升。与此同时，在市政府统一部署下，全市开展专项治理教育乱收费行动，有效遏制了群众反映强烈的教育乱收费现象。

　　民办学校“小升初”改革今年深入推进，实施范围从2012年的8个区、24所民办初中，扩大到今年的9个区、26所学校，录取人数达到14912人。招生流程进一步规范，采取网上报名、统一阅卷、统一录取，各校报名情况、测评内容、录取结果全程向社会公开，接受各界监督，从制度设计上杜绝了学校私下录取的可能，从根本上消灭了“奥数择校”的土壤。

　　中小学素质教育实现了“从虚到实”，首次将素质教育考试纳入中考科目，重点考查学生的创新能力、实践水平、人文素养，在不增加学生负担的基础上，引导学校、教师、家长、学生更加关注综合素质的提高。全市近6.3万名中小学教师，今年也首次进行了综合素质测试，测试结果与年终考核评优和职务晋升挂钩，促进教师更加重视提升综合素质。

　　这些改革创新举措不仅符合西安基础教育的实际，也和十八届三中全会确定的教育领域改革方向高度一致，为深化基础教育领域改革进行了积极有效的探索，积累了宝贵经验。近日，教育部正式将西安确定为国家中小学教育质量综合评价改革实验区之一，为进一步完善体现素质教育要求、以学生发展为核心和科学多元的中小学教育质量评价体系探索经验。