中国教育在线浙江站讯 (记者 陈显婷 通讯员 吴梦)为了认真贯彻落实杭州市教育局关于《杭州市中小学、幼儿园2020年春季开学前后疫情防控工作方案》的主要内容，，确保学校开学后工作安全有序，提高学校各部门应急反应能力和处置能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，有效预防新冠肺炎疫情的发生，确实保障师生员工的身体健康与生命安全，杭州市实验外国语学校于3月18日上午开展了疫情防控应急演练，以“实战模拟”的方式全面提升学校师生疫情防控应急处置能力。（校车）

　　演练前，学校疫情防控小组成员们，对“杭实外新冠肺炎疫情应急预案”“学生分段错时报到预案”和“晨检工作预案”等进行了认真细致的学习，对演练中的各项工作进行分工部署。

　　情景一：校门口晨检发现异常，学生家长不在场

　　学生按照分段错时有序入校，发现学生体温异常(≥37.3°C)时，门卫保安人员立即安排其至校门外临时隔离点，并联系校医务室复检。校医到场进行二次复检，询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，做出初步判定是否就医。

　　初步判定疑似，学生在临时隔离点等待家长到校，由家长送院就医。晨检员做好记录工作，并上报学生发展中心异常情况，学生发展中心上报学校。

　　情景二：三检之中的晨检发现疑似病患

　　生活老师在晨检时发现学生身体健康异常，仔细地询问学生情况，并进行量体温。确认体温异常后，生活老师立即给异常学生戴好口罩，待所有学生检测完毕后，将该学生护送至医务室，同时联系班主任。

　　校医对学生体温进行二次复检，并仔细询问14天内有无疫情重点地区旅居史、途径史或有确诊、疑似病例接触史，做出初步判定是否就医。初步判定疑似，立即由校医送至校内隔离室内。班主任上报学生发展中心，同时联系学生家长，医务室联系社区医院，由校医送医就诊。

　　与此同时，学校立刻启动“新冠肺炎疫情应急预案”，迅速组织疫情防控小组展开行动。

　　医疗保障组：校医马上穿戴好防护衣、护目镜等保护装备，并引导患病学生到隔离室(室外隔离区)进行隔离，并及时送医。

　　综合联络组：实时记录突发事件的发展过程，将收集、汇总的信息按规定上报学校、社区卫生服务中心相关负责人、区疾控中心。

　　此外，后勤保障组马上进行疫情班级的人员疏散，立即启动疫情防控分类管理，严控疫情扩散。同时，做好在校师的生活保障和集中隔离观察。

　　有疑似病患的班级分批就餐

　　按照市、区下发的消毒工作指南，遵照“校园卫生消毒工作方案”做好疫点、公共场所的清洁、消毒和终末消毒。

　　针对“三检”中发现的疑似病例，学校在做好校内学生的心理疏导的同时，密切家校沟通合作，有针对性的开展心理支持和危机干预工作，稳定家长和疑似学生的情绪，避免过度恐慌。

　　杭实外小学部校长柯高益就本次防疫演练进行了针对性地总结。柯校长希望通过本次疫情应急演练活动，使全体教职工熟悉应急处置具体过程，对突发事件做到镇定、反应迅速、避免恐慌。同时，希望通过此次演练提高全体教职工的应急处置能力，了解应急具体流程，促进学校防控工作规范化、制度化、科学化。

　　他还表示，此次防疫演练主要针对生活教师和后勤员工，待开学时间正式确定后，学校会对一线教师继续开展演练，确保全体教职员工熟练掌握应急处置流程，确保校园平安。