教育部颁发了《幼儿园教师专业标准(试行)》、《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》后，高青县木李镇新徐小学根据县教育局统一部署，细心谋划，扎实行动，五强化把《教师专业标准》的学习贯彻落到实处。

　　一是强化舆论引导。充分利用广播、网络、宣传橱窗等各类媒体，广泛宣传《教师专业标准》的重要意义和主要内容，营造出浓厚的舆论氛围，提高全社会对教师专业特性和职业地位的认识。

　　二是强化学习实践。采取个人学习与集中学习相结合，网上学习和教学实践相结合的形式认真组织《教师专业标准》专题学习活动。通过举行一次宣讲、一次座谈、一次讨论和一篇心得“四个一”活动，使全体教师掌握《教师专业标准》的主要内容，理解精神实质，主动用“标准”指导自己的实践活动。

　　三是强化培训提升。进行《教师专业标准》专题全员培训，通过培训帮助教师进一步提高对《教师专业标准》基本理念的理解，进一步掌握《教师专业标准》的实质内涵，引导他们主动将《教师专业标准》作为自己的基本准则和行为规范落实到教育教学工作和自身专业发展之中，促进教育队伍整体素质不断提高。

　　四是强化政策推动。充分发挥政策的推动和杠杆作用，依据《教师专业标准》修改完善教师评价体系，调整修订评价考核办法，充实细化考核内容和指标，把《教师专业标准》学习执行情况纳入教师考核，考核结果作为教师晋级评优的重要依据，并记入考核档案，从而提高教师专业发展的内动力和自觉性，促进教师专业成长。

　　五是强化社会监督。通过发放致家长的一封信、张贴标语、发放宣传材料等形式，使全社会掌握《教师专业标准》的主要内容;公示《争做合格专业教师承诺书》，接受社会监督;充分发挥家长委员会的纽带作用，通过家访、召开家长会、问卷调查、家长评校、学生评教等形式，了解学生、家长、社会对学校、教师的的意见和建议，使学校、教师的工作思路、措施不断完善，从而促进教育队伍专业化进程。